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電視節目主持人的文學素養和藝術修養作用探討

來源:貴陽學院學報(社會科學版) 作者:賴卓
發布于:2021-07-13 共3675字
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藝術修養論文范文第三篇:電視節目主持人的文學素養和藝術修養作用探討

  摘要:主持屬于新興專業,隨著當今社會文化產業的加速發展,主持人逐漸成為社會關注的熱點。電視節目"內容為王"要求主持人必須具有較強的專業基礎知識,同時具有深厚的文學素養和藝術修養。播音主持人從事文化傳播職業,只有具備一定的人文素養和藝術修養,才能擔當起文化傳播的使命職責。

  關鍵詞:主持人;人文素養;藝術修養,

  作者簡介:賴卓,女,江西贛州人,二級播音員。主要研究方向:播音主持。;

  Abstract:As an emerging profession,hosting has gradually attracted a lot of social attention with the rapid development of social and cultural industry. Nowadays,content matters very much in TV programs,which requires the host to be equipped with strong professional knowledge and profound literary and artistic accomplishment. Only with such ability,can a broadcasting host undertake the mission of cultural communication.

  Keyword:host; literary attainment; artistic attainment;

  作為主持人,不論主持什么節目類型,傳播什么節目內容,歸根結底都是向大眾傳播文化內涵和輸送文化價值,引領和培育風清氣正的社會價值觀,引導社會良好風尚。主持人要更好地承擔文化傳播使命,發揮文化傳播作用,就必須不斷加強文化知識方面的學習,以過硬的文學素養及藝術修養做好每一檔節目,自覺擔負起節目主持人文化傳播的職責。

  一、文學素養是主持人專業素養的必備素質

  文學素養主要是指一個具備的人文社科方面,尤其是文學知識方面的儲備。主持人作為一名文化傳播者,必須依靠語言來打動觀眾、感染觀眾,進而提升主持節目的效果。主持節目過程中,要想在語言上展現出足夠的內涵和藝術,文學素養是其詩外功夫,沒有這個詩外功夫,就無法內化和遷移為語言的表達能力。因此,主持人節目水平能夠保持較高水準和層次,必須加強文學方面知識的學習,擴大文學閱讀的廣度,從而提升自己的語言運用及表達能力。

  從專業課程設置的角度來看,有的播音與主持專業隸屬于高校文學院,畢業后頒發文學學士學位;有的屬于藝術學,畢業后頒發藝術學學士學位。播音主持專業除專業課程以外,基礎課程與中文專業幾乎重合。由此可見,專業本身對播音主持人文學素養要求較高,文學素養已成為播音主持人專業素養的必備素質。從專業需求的角度來看,一名較好的主持人在面對話筒的時候,口才和隨機應變的能力至關重要,面對突如其來的棘手問題,能夠運用自己儲備的文學素養應付裕如,有效提升節目品質,是每個主持人必須具有的專業技能。一個人的文學素養是內化于心、外化于行的,播音主持人面對億萬觀眾,只有具備大量文學方面知識的儲備,才能以不變應萬變。

  當前,國內主持人隊伍日益壯大,主持人之間的競爭和壓力日益增加,主持人除具備專業技能和業務素質之外,文學知識在播音主持領域價值越來越凸顯。很多成功主持人的例子證明,具有較高文學素養的主持人均能通過專業技能脫穎而出,倍受觀眾喜愛,事業發展蒸蒸日上。但不容樂觀的是,由于播音主持作為藝術門類學科進行考試,入學門檻相對低一些,較多播音主持人文化基礎薄弱,文學基本功不扎實,存在文學知識儲備差、口頭表達能力欠缺、表達詞不達意的情況,甚而至于出現錯誤,不能較好地勝任和適應文化傳播的職業要求。例如:很多主持人在朗誦蘇東坡《水調歌頭》"我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒"一句時,誤把"勝"讀成仄聲字,實際上,"勝"作忍受抵抗之意時,應該讀成平聲,仄聲則是錯誤的讀法。還有的主持人把該詞"轉朱閣,低綺戶,照無眠"中的"綺"讀成"倚".在主持節目時,由于主持人文學方面知識的欠缺,這樣的例子屢見不鮮,給觀眾造成誤導,產生不良影響。

  二、文學素養極大提升節目主持的品質效果

  近年來,《中國詩詞大會》以"賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美"為基本宗旨,作為央視首檔全民參與的詩詞節目,力求通過詩詞知識比拼賞析,帶動全民重溫經典古詩詞,分享詩詞之美,感受詩詞之趣,從古人的智慧情懷中汲取營養,涵養心靈。2016年6月10日,該節目獲第2屆上海電視節白玉蘭獎最佳綜藝欄目。《中國詩詞大會》之所以引起全面關注,吸引了眾多詩詞愛好者的積極參與,離不開主持人較高的文學素養。作為節目主持人的董卿,在她中學時代閱讀包括《紅樓夢》、唐詩宋詞等大量古典文學名著,后順利考入華東師范大學中文系古典文學專業攻讀碩士研究生。董卿在主持節目時,談吐優雅,妙語連珠,唐詩宋詞信手拈來,向觀眾展現了知性主持人的優雅從容,贏得了觀眾的普遍贊譽。《中國詩詞大會》節目所引起的社會反響,說明社會大眾對文學知識的需求遠遠高于一般娛樂節目,具有較高文學素養的主持人并非曲高和寡,沒有市場,相反,文學類節目受到大眾的空前好評和歡迎,看過節目的家長都支持年輕一輩多讀唐宋詩詞。隨后,董卿主持的《朗讀者》開播,成為繼《中國詩詞大會》之后的又一檔充滿文化感、扣人心弦,并在全國范圍引起巨大反響的節目。這檔節目董卿不僅是主持人,還獨立擔任了制作人,很多人評價董卿集智慧、美麗和優雅于一身。廣義的角度來看,文學即人學,文學是關乎人精神高度的學問。古語云:"世事洞明皆學問,人情練達即文章。"文學來源于生活高于生活,文學素養即是生活的素養,人學的素養。因此,學好了文學,也就懂得了人學,懂得了社會,對人生多一份理解寬容,也多一份人生智慧。在策劃錄制《朗讀者》時,董卿遇到前所未有的困難,她曾引用《牧羊少年奇幻之旅》當中的一句話:"如果你真心渴望做成一件事情,整個宇宙都會聯合起來幫助你。"董卿做到了,她成功了。央視另一位著名主持人白巖松,業界對他的評價是睿智,社會責任感強,語言華麗中富有詩情畫意,活潑中不失深邃,樸實中充滿真誠。作為倍受歡迎的節目主持人,白巖松身上除了具有傳統知識分子家國天下的擔當,不計個人利益、敢說敢言的大我精神外,他華麗的語言也得益于大量文學書籍的閱讀和文學知識的積累。

  由是觀之,一個好的節目主持人背后,一定有著深厚的文學素養,而一個沒有文學知識儲備的節目主持人,他的內心一定是蒼白孱弱的,不可能在主持人崗位上作出貢獻。同時,一個具有較高文學素養的節目主持人,除了做好節目之外,還能策劃更多觀眾喜聞樂見、積極健康的節目,提升節目品質效果,通過文化傳播的方式營造良好社會風尚,凈化社會環境,為社會貢獻一己之力。

  三、文學素養為主持人藝術修養的提高奠基

  主持人面對形形色色的社會個體,要對各種受眾群體傳播文化知識,需要充分考慮受眾者的期待視野和接受能力,語言上要能靈活應對受眾,這對主持人的語言把控能力提出了較高要求。從某種程度來講,主持人應是大雜家,要在知識上做到雜家并不容易,必須養成多讀書、勤讀書的好習慣,只有讀書才能拓寬知識領域、完善知識結構、改變思維方式、提高判斷能力。讀書在提高主持人文學素養的同時,也必將潛移默化地提高其藝術修養。可以說,提高主持人的文學素養為其藝術修養的提高起著基礎性的作用。著名文藝理論家傅雷雖然不會作畫,但他對畫有獨到的理解。他在與著名畫家黃賓虹的交往中,慧眼發現黃賓虹畫的獨特價值,并支持黃賓虹舉辦畫展,同時又為黃賓虹的畫作成就進行精彩的闡釋。他認為黃賓虹作畫筆墨圓渾,不拘法度,以意寫形,得意忘形,最得"神韻"二字。《傅雷家書》中,他與兒子傅聰對音樂的討論也有極高的音樂鑒賞水平。作為翻譯家和文藝理論家的傅雷,其文學上的修養為他進行藝術審美提供了獨特的視角和思考方式。文學素養是藝術修養的基石,只有文學素養提高了,藝術修養自然也會提高,文學知識的積累儲備必將為藝術修養的提高打開方便之門。

  四、藝術修養可提高節目主持的審美層次

  藝術修養的養成并非一朝一夕,需要日積月累的長期練習。節目主持的優劣,取決于節目主持人是否具有藝術修養。沒有良好的藝術修養,就談不上主持節目的審美情趣和層次。作為主持人,應具備廣博的文化知識,要善于從海量的網絡信息中獲取知識,豐富知識儲備,培養世界眼光和戰略思維。同時,主持人對語音、形象、表達技巧的運用和掌握也要處理得當,逐漸形成自己獨特的主持風格。作為主持人,獨特的主持風格是其生命。主持人拿到的稿件本身是沒有生命力的,需要主持人賦予它新的生命,通過語言表達和審美情趣更高層次的提升,才能讓主持的節目異彩紛呈,活力四射,也才能讓受眾感受到更多的文化內涵。

  主持人藝術修養的提升和加強,必將促使主持人對藝術作品鑒賞能力的提高,對某一作家作品進行精細化品評,做到知人論世,評價入木三分。隨著主持人藝術修養的提高,其所主持節目的品位和水平、節目的審美取向都會有較大提升。總之,隨著主持人藝術修養的提高,其節目主持的文化水準、藝術水平、審美層次必然相應提高。

  參考文獻

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  [4]傅雷。傅雷家書[M] .天津:天津社會科學院出版社。2006.

作者單位:貴州廣播電視臺
原文出處:賴卓.論主持人的文學素養與藝術修養[J].貴陽學院學報(社會科學版),2021,16(01):68-70.
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